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SUMMARY:Preisverleihungen des Physikalischen Vereins
DESCRIPTION:Physikdidaktik-Preis des Physikalischen Vereins 2023\nDer Phys
 ikdidaktik-Preis des Physikalischen Vereins wird für hervorragende Staats
 examensarbeiten aus dem Fachbereich Physik der Goethe-Universität verlieh
 en\, die die Lehre in den verschiedenen Schularten verbessern.\nPREISTRÄG
 ER:INNEN:\nHermann Lidberg Einfluss der Darstellung elektrischer Felder in
  Augmented Reality auf das Modellverständnis Betreuer: Prof. Dr. Roger Er
 b\, Goethe-Universität\, Institut für Didaktik der Physik Abstract: Mich
 ael Faradays Beschreibung elektromagnetischer Wechselwirkungen mithilfe vo
 n Feldern und deren Darstellung mithilfe von Feldlinien legte die Grundlag
 e für die Theorie der Elektrodynamik. In Augmented Reality können Feldda
 rstellungen direkt über reale Schulexperimente gelegt werden. Durch die B
 etrachtung und den Vergleich unterschiedlicher Darstellungsformen für ele
 ktrische Felder sollen das Modellverstehen von Lernenden unterstützt und 
 den Lernschwierigkeiten im Umgang mit unterschiedlichen Felddarstellungen 
 entgegnet werden.\n\nHannah Christiane Montz Einfluss der strukturellen Ge
 staltung von Arbeitsblättern auf den Experimentiererfolg Betreuer: Prof. 
 Dr. Roger Erb\, Goethe-Universität\, Institut für Didaktik der Physik Ab
 stract: Im Rahmen meiner Arbeit wurde verglichen\, wie sich die Gestaltung
  von Arbeitsblättern auf den Experimentiererfolg von Schüler:innen auswi
 rkt. Dafür wurden vier verschiedene Arbeitsblätter im Rahmen einer Inter
 vention getestet. Hierbei gab es zwei Interventionsschwerpunkte: strukture
 lle Veränderungen und die Implementierung von Hilfestellungen. Der Experi
 mentiererfolg wurde maßgeblich anhand des Bearbeitungsfortschritts gemess
 en. Auch wurde die Anzahl der aufgetretenen Probleme und die verwendeten H
 ilfestellungen erfasst.\n\nWissenschaftspreis des Physikalischen Vereins 2
 023\nDer Wissenschaftspreis des Physikalischen Vereins wird verliehen für
  Studienabschlussarbeiten aus allen physikalischen Disziplinen (Physik\, M
 eteorologie\, Geophysik und Physikalische Chemie) der Goethe-Universität
 .\nPREISTRÄGERIN:\nMichelle Ocker\, Kristallzüchtung und Charakterisieru
 ng von Ag dotiertem YbInCu4 und Programmierung eines Siemens D500 Diffrakt
 ometers Betreuer: Prof.  Dr. Cornelius Krellner\, Goethe-Universität\, K
 ristall- und Materiallabor Physikalisches Institut Abstract: Die Verbindun
 g YbInCu4  zeigt einen Übergang von zwei Ytterbium-zuständen. Am Ende d
 ieses Übergangs befindet sich ein kritischer Endpunkt\, in dem physikalis
 ch interessante Eigenschaften vermutet werden. Um diesen Phasenübergang z
 u erforschen\, werden YbInCu4 Kristalle mit Silber substituiert\, um negat
 iven chemischen Druck und einen cross-over Übergang zu erzeugen. Die Eige
 nschaften des Übergangs werden durch physikalische Messungen u.a. unter a
 ngelegtem Druck untersucht.\n\n
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:<h3><a class="internal-link" href="t3://page?
 uid=47">Physikdidaktik-Preis des Physikalischen Vereins 2023</a></h3>\n<p>
 Der Physikdidaktik-Preis des Physikalischen Vereins wird für hervorragend
 e Staatsexamensarbeiten aus dem Fachbereich Physik der Goethe-Universität
  verliehen\, die die Lehre in den verschiedenen Schularten verbessern.</p>
 \n<p><strong>PREISTRÄGER:INNEN:</strong></p>\n<p><strong>Hermann Lidberg<
 br /> Einfluss der Darstellung elektrischer Felder in Augmented Reality au
 f das Modellverständnis<br /> Betreuer</strong>: <em>Prof. Dr. Roger Erb\
 , </em>Goethe-Universität\, Institut für Didaktik der Physik<br /> <stro
 ng>Abstract:</strong><br /> Michael Faradays Beschreibung elektromagnetisc
 her Wechselwirkungen mithilfe von Feldern und deren Darstellung mithilfe v
 on Feldlinien legte die Grundlage für die Theorie der Elektrodynamik. In 
 Augmented Reality können Felddarstellungen direkt über reale Schulexperi
 mente gelegt werden. Durch die Betrachtung und den Vergleich unterschiedli
 cher Darstellungsformen für elektrische Felder sollen das Modellverstehen
  von Lernenden unterstützt und den Lernschwierigkeiten im Umgang mit unte
 rschiedlichen Felddarstellungen entgegnet werden.</p>\n\n<p><strong>Hannah
  Christiane Montz</strong><br /> <strong>Einfluss der strukturellen Gestal
 tung von Arbeitsblättern auf den Experimentiererfolg<br /> Betreuer</stro
 ng>: <em>Prof. Dr. Roger Erb\, </em>Goethe-Universität\, Institut für Di
 daktik der Physik<br /> <strong>Abstract:</strong><br /> Im Rahmen meiner 
 Arbeit wurde verglichen\, wie sich die Gestaltung von Arbeitsblättern auf
  den Experimentiererfolg von Schüler:innen auswirkt. Dafür wurden vier v
 erschiedene Arbeitsblätter im Rahmen einer Intervention getestet. Hierbei
  gab es zwei Interventionsschwerpunkte: strukturelle Veränderungen und di
 e Implementierung von Hilfestellungen. Der Experimentiererfolg wurde maßg
 eblich anhand des Bearbeitungsfortschritts gemessen. Auch wurde die Anzahl
  der aufgetretenen Probleme und die verwendeten Hilfestellungen erfasst.</
 p>\n\n<h2><a class="internal-link" href="t3://page?uid=46">Wissenschaftspr
 eis des Physikalischen Vereins 2023</a></h2>\n<p>Der Wissenschaftspreis de
 s Physikalischen Vereins wird verliehen für Studienabschlussarbeiten aus 
 allen physikalischen Disziplinen (Physik\, Meteorologie\, Geophysik und Ph
 ysikalische Chemie)&nbsp\;der Goethe-Universität.</p>\n<p><strong>PREISTR
 ÄGERIN:</strong></p>\n<p><strong>Michelle Ocker</strong>\,<br /> <strong>
 Kristallzüchtung und Charakterisierung von Ag dotiertem YbInCu4 und Progr
 ammierung eines Siemens D500 Diffraktometers</strong><br /> <strong>Betreu
 er:</strong> <em>Prof.&nbsp\; Dr. Cornelius Krellner</em>\, Goethe-Univers
 ität\, Kristall- und Materiallabor Physikalisches Institut<br /> <strong>
 Abstract:</strong><br /> Die Verbindung YbInCu<sub>4&nbsp\; </sub>zeigt ei
 nen Übergang von zwei Ytterbium-zuständen. Am Ende dieses Übergangs bef
 indet sich ein kritischer Endpunkt\, in dem physikalisch interessante Eige
 nschaften vermutet werden. Um diesen Phasenübergang zu erforschen\, werde
 n YbInCu<sub>4 </sub>Kristalle mit Silber substituiert\, um negativen chem
 ischen Druck und einen cross-over Übergang zu erzeugen. Die Eigenschaften
  des Übergangs werden durch physikalische Messungen u.a. unter angelegtem
  Druck untersucht.</p>\n\n
LOCATION:Uni Campus Riedberg\, Großer Hörsaal Physik\, Max-von-Laue-Stra
 ße 1\, Frankfurt (Uni Campus Riedberg\, Großer Hörsaal Physik\, Max-von
 -Laue-Straße 1\, Frankfurt)
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